Kompetanseutvikling
Steinerhøyskolen mottar midler for kompetanseutvikling i partnerskap med steinerbarnehager og steinerskoler. Steinerhøyskolen er partner i de nasjonale nettverkene av steinerbarnehager og steinerskoler.
Vi tilbyr tiltak innenfor Desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen (DeKomp), Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis og Regional ordning for kompetanseutvikling i barnehage (ReKomp).
Hva lærer du?
Learning outcomes
Studiets oppbygning
Program structure
1. studieår
Year 1
Høstsemester
Fall term
Vårsemester
Spring term
Høst- og vårsemester
Fall and spring term
2. studieår
Year 2
Høstsemester
Fall term
Vårsemester
Spring term
Høst- og vårsemester
Fall and spring term
3. studieår
Year 3
Høstsemester
Fall term
Vårsemester
Spring term
Høst- og vårsemester
Fall and spring term
4. studieår
Year 4
Høstsemester
Fall term
Vårsemester
Spring term
Høst- og vårsemester
Fall and spring term
5. studieår
Year 5
Høstsemester
Fall term
Vårsemester
Spring term
Høst- og vårsemester
Fall and spring term
Videre studier og jobb
Further studies and work
Opptak og opptakskrav
Admission criteria
Rekomp og Dekomp 2026
Alternativ til skjerm - praktiske og estetiske arbeidsmåter i steinerpedagogikken
Prosjektet Alternativ til skjerm er tema for Rekomp og Dekomp i 2026. Vi ønsker å styrke kompetansen gjennom verksteder og seminarer der vi øver ulike teknikker og deler erfaringer med hverandre i forhold til hvordan vi kan arbeide med hendene sammen med barna og ungdommene. Det blir en rekke workshop og samlinger, se detaljer i programmene under her.
Desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen (DeKomp)
Et samarbeid mellom universitets- og høyskolesektoren og skoleeier, skoleledere og lærere.
Se programmet: Dekomp 2026
Regional ordning for kompetanseutvikling i barnehage (ReKomp)
Et samarbeid mellom universitet- og høyskolesektoren og barnehageeier, barnehageledere og ansatte i barnehagen.
Se programmet: Rekomp 2026
Kompetanseløftet 2026
Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis er et tiltak for ledere og ansatte i barnehager, skoler og PP-tjenesten, og skal bidra til at den spesialpedagogiske hjelpen er tett på de barna som har behov for det. Målet er at alle barn og unge opplever et godt tilpasset og inkluderende tilbud i barnehage og skole.
Kompetanseløftet avslutter sitt treårige prosjekt våren 2026. Neste og siste samling i det nasjonale nettverket er 2. februar.
Se invitasjon og meld deg på innen 16. januar: Samling i kompetanseløftet 2. februar 2026