Det er en uro i verden. Mye går fortere enn før. Mange har vanskeligheter med å fordype seg over tid. Forskere bemerker at evnen til langlesning er minsket. Ungdom med anstrengende sjeleknuter er økende og krever tiltak som ofte overskrider hjelpeapparaters kapasitet. Kappløpet om energimarkedet merkes i alle deler av samfunnet. Lærere beskriver elever som stadig vil ha enklere oppgaver og krever å komme til raskere resultat. Evnen til å danne egne indre bilder vanskeliggjøres av en billedoverflod som strømmer mot oss. Den nasjonale og internasjonale sikkerhetssituasjon er uforutsigbar. Vi ser også ofte raske løsninger som ikke varer over tid.
Vi mangler felles verdier og fortellinger. Og vi har heller ikke formulert et behov for felles verdier og fortellinger. Mange ser dette og mange tiltak settes inn; ofte er deler av det som tilbys preget av stillhet og langsomhet; ettertenksomhet og fordypning i avgrensede områder.
Skolen som livsmestringsarena må kunne formulere både hva og hvorfor i det som tilbys elevene. Da må kunst- og håndverksfagene ikke bli underholdning men holdning.
Det tar tid.
Og tiden må trylles inn i oppgavene slik at interessen opprettholdes. Slik at man merker gleden ved å aktivt dvele i tiden. Tiden strekkes til det gode.
Uro blir tilstedeværelse.
Vi inviterer til to dager med verksteder 09 – 15, og to foredrag:
Josefins Winther: Erfaringer fra tidligere elever i Steinerskolen med henblikk på kunst- og håndverksfagene
Odd Lindbråten: Tiden i oss og tiden om oss
Seminaret er finansiert gjennom kompetanseutviklingsmidler og deltakelse er gratis for barnehager, skoler og studenter.
Se kursene her: Steinerhøyskolen PDF: Tiden det tar (gruppeoversikt)
Meld deg på innen 20. november: Tiden det tar. Praktiske og estetiske arbeidsmåter i steinerpedagogikken | Steinerhøyskolen